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Plataforma 0-3 Navarra

Plataforma ciclo educativo 0-3 años en Navarra



La Plataforma ciclo educativo 0-3 años de Navarra, es un colectivo formado en el año 2001 por diversos profesionales del ciclo 0-3 años de Navarra, así como escuelas infantiles, publicaciones sobre la infancia, sindicatos, asociaciones de padres y madres de escuelas infantiles, así cómo representantes de diversos ámitos educativos y culturales.

 

         Los objetivos generales de la Plataforma son:


 - La necesidad de una normativa común a todos aquellos servicios que atiendan a los niños/as de 0 a 3 años, (sean Escuelas Infantiles públicas, Guarderías privadas, o cualquier otro servicio) para que cumplan una serie de requisitos mínimos que aseguren los derechos fundamentales de los niños y niñas

- Denunciar el peligro partir el ciclo 0-3 años aceptando las aulas de dos años (o de uno y dos años).

-      Plantear una propuesta concreta para asegurar un servicio de calidad en este tramo educativo.

-      Dignificar las condiciones laborales de todos los trabajadores/as de las escuelas de 0-3 años de Navarra.

-      Exigir a las diversas administraciones que aseguren la demanda de las familias que solicitan plazas en Euskara.

 

En un reciente estudio realizado entre los países de la OCDE se afirma que es necesario primar la Educación Infantil, entre otras cosas reduciendo las ratios, para conseguir una deseable calidad educativa. Calidad educativa inexistente si las aulas, debido a las fuertes ratios actuales, son almacenes de niños y niñas y no auténticos ámbitos educativos.

 

Creyendo que una buena oferta educativa para los niños y niñas de nuestra comunidad debe ser una prioridad de nuestros/as representantes políticos, hemos hecho llegar varios Documento-Informe al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y a diversos miembros del Consejo Escolar de Navarra durante estos años, con el fin de que tengan en cuenta la voz de los profesionales y familias de este tramo educativo, y sean capaces de defender los derechos de niños, niñas y personas adultas de la Escuela 0-3 años.

 

Con todo ello, es oportuno recordar las palabras de Peter Moss (profesor-catedrático de Atención para la Primera Infancia en el Instituto de la Universidad de Educación de Londres y ex-coordinador de la Red de Atención para la infancia de la Comisión Europea):

 

los gobiernos vigilan más la calidad de los detergentes que la calidad de las escuelas”.



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